作为一个文理学院, 十大电竞游戏综合排名长期以来一直致力于培养毕业的学生,让他们在学会思考和阅读的同时,也能写出具有批判性的文章. 在今年的同学聚会上,离学院聚会已经过去三十年了 编写项目 (于1990年推出)成为 写作研究员计划 1992年——获奖作家, 就职的同伴, 女校友, 社区的其他成员聚在一起庆祝这个项目的成功.

图像
南希·皮奥雷在同学聚会上讲话
南希·克莱恩·皮奥雷64年在同学聚会上的演讲

从一开始, 写作奖学金旨在帮助学生在课程中发展和加强他们作为作家的创造性视野和声音. 南希·克莱恩·皮奥雷 1964年,世界十大电子游戏平台学院担任高级讲师 英语系 这个项目的首任主任决定确保这个项目在校园内进行.

“在20世纪90年代初,这个项目是一个初创公司,一个实验,一种兴奋!首任导演皮奥雷在30周年庆典上说.

很快,这个项目就把写作作为一个有别于产品的过程来关注了. 在个人点对点咨询中, 写作研究员帮助减轻学生在起草论文时所经历的一些压力. 研究员在每次会议上都采取论述的方式,因为他们鼓励学生在修改他们的写作时调用先前的知识.

“写作研究员倾听和质疑,并相信每个学生都有一些值得听众的东西要表达,可以通过同伴合作来实现,” 帕梅拉Cobrin她是该中心写作和口语项目的现任主管. “在学术界的等级结构中, 这仍然是一个激进的想法,十大电竞游戏综合排名已经接受了这个想法.”

图像
聚会交往
写作研究员和校友参加一个小型招待会在写作中心

12岁的凯特·格斯特在 哥伦比亚观众 大四时:“我们成了同龄人的中介. 我们是教育工作者,我们可以批评工作, 但我们也是同龄人,我们会像朋友一样倾听和同情. 以这种方式, 这是一个安全的空间, 一个学生的想法和挫折可以发泄和考虑的地方.”


听听十大电竞游戏综合排名的写作研究员们是如何谈论这个项目的 video 以上.

“我在写作研究员项目工作了21年,担任了15年的主任,一直都是在回应和倡导,科布林说, 她也是第一年研讨会项目的联合主任. “回应学生的需求,倡导学生在写作和学习方面的声音, 通过扩展, 十大电竞游戏综合排名社区.”

为了庆祝

6月2日, 学院庆祝了30年成功的校友指导, 写人, 以及现任和前任项目负责人. 这次活动感觉像是一场家庭活动,表彰了1963年的艾丽卡·曼·钟 Erica Mann Jong ' 63写作中心 被命名为. Jong创造了一个 1997年10万美元的写作基金 为了… 帮助装修里德大厅的写作室并支付津贴 每年都有几个写作奖获得者.

图像
艾丽卡·钟档案1
1997年10月,63岁的Erica Mann Jong向新命名的写作中心的牌匾示意
图像
艾丽卡·钟档案2
(左至右)Erica Mann Jong ' 63, Bel Kaufman, Barnard前校长Judith Shapiro

小说家和普利策奖获奖记者 安娜昆德伦 74也支持了研究员项目, 这些年来,我收到了两份大礼物——最近一次, $100,为创意写作研究员和演讲研究员的项目提供资金. 在活动中, 她谈到了这个项目对她来说的特别之处:“建立自信是写作奖学金项目的关键,昆德兰说. “(它)让十大电竞游戏综合排名的数千名学生有了掌控感, 使他们的段落和观点更加清晰,使他们能够发扬光大. 这就是为什么我将在未来的岁月里继续支持它——信心和社区不仅使我成为一名作家, 他们使我成为一个人.”

重逢重逢

(左至右)74届的安娜·昆德伦,63届的艾丽卡·曼琼,帕姆·科布林

写作研究员和校友

17岁的DaMonique Ballou和Pam Cobrin

南希·克莱恩·皮奥雷和帕姆·科布林

作为过去五年的项目协调员, DaMonique Ballou ' 17见证了研究员探索和发展自己的书面过程, 即使这意味着重新想象他们对写作的理解. 在作家的过程中-由Cobrin和 亚历山德拉•沃森, 写作计划的副主任-研究员思考写作的过程, 知识使, 以及提问的目的.

巴卢说:“通过提问,研究员们练习如何保持好奇心——这是一种练习。. “我作为协调员度过的每一刻都在不断提醒我要保持好奇心. 30到60分钟的会议, 写作研究员为学生提供空间,让他们在似乎没有时间的时候发现自己的声音和想法的元素。, 尤其是在像十大电竞游戏综合排名这样需要时间的地方.”

建立信心是写作奖学金计划的关键.

安娜·昆德伦1974年

英语讲师,一年级写作副主任 Cecelia Lie-Spahn ’11, 从2009年的写作研究员到2011年到2014年的写作和演讲项目协调员, 也参加了聚会. “同伴的意义远不止阅读和评论论文. 这真的是一种倾听和命名的技巧——它首先帮助我发现了我不知道自己拥有的想法,并建立了改变我思维方式的联系,利-斯潘说. 就这样, 世界十大电子游戏平台学院,这个项目就像是一种自我发现的引擎:我和另一个学生在一起, 谁经历了转变, 然后是谁把这种经历带到他们的写作和课堂上呢. 这是一场深度合作的集体运动.”

图像
达文波特的写作伙伴
(左至右)Gabrielle Davenport '15, Cecelia Lie-Spahn '11, DaMonique Ballou '17, Danielle Davenport

写作研究员计划的演变

写作研究员项目三十多年来如此成功的部分原因是,研究员们从第一天起就在课程上与同龄人密切合作. Piore明白,无论他们是在学习生物学、写关于实验室的文章,还是在写艺术史的变化,研究员们都会提高他们的交流和写作技巧,就像他们一起工作的同龄人一样.

回顾她的时间作为一个研究员,从2008年到2011年,凯丽·威尔逊' 11 -谁是一个 人类学 她现在是加州总检察长办公室的副检察长,她记得她当时学到了多少东西,这些东西至今仍在她身上.

“作为一名写作研究员,我获得了出色的沟通技巧和自信,帮助我规划了从十大电竞游戏综合排名到今天的职业轨迹. 它帮助我找到了我的第一份工作,与纽约州议会议员一起工作, 是什么让我走上了法学院和公共服务的道路,威尔逊说. “我仍然在想我从帕姆·科布林(Pam Cobrin)和我那些聪明的同龄人那里学到的东西:问问题, 追求清晰, 首先要尊重每个作家的优点,而不是关注他们的缺点.”

图像
档案影像研究员
图像
一位学生和一位写作老师在写作中心见面

转学生及 英语专业的学生 13岁的汉娜·埃伦伯格,她在 师范学院, 她说,作为一名写作研究员,她的写作计划对她的写作过程产生了实际影响, 构建, 和修改. “我是一个更好的读者, 合作者, 问题解决者, 和监听器,埃伦伯格说, 谁在一个为进步组织和运动进行研究和培训的组织工作. “我也从和同事一起工作中学到了很多东西——我真的很珍惜这个机会,可以更多地了解每个人独特的思考和写作方式.”

多年来的研究员

Ashna Shome ’18, M.D.,成了 科学写作研究员2018年,她成为美国第一位科学协调员 神经科学和行为学 谁想让这个项目为理科学生提供点对点的学术支持, 对研究员和与他们一起工作的其他学生来说都是如此. 她还想推动学生们更深入地思考科学传播,并在用科学的声音写作时感到舒适.

图像
科学研究员标志

“我相信学生们应该能够以一种适合不同受众的方式来交流他们的科学工作, 包括他们在这个领域的同行和外行,肖姆说。, 谁辅修了艺术史. “现在, 作为一名新晋医生, 我认为能够交流科学信息的重要性更为重要, 我希望我的工作能帮助学生们更深入地思考这些问题.”

有了这个新的科学补充, 研究员们开始在写作过程的每个阶段帮助他们的同伴, 包括头脑风暴, 概述, 和修改; writing lab reports, 审查文件, 和 original research papers; 和 for any writing or reading assignments for classes 和 labs, 个人陈述, 以及研究应用.

观看视频 关于科学写作奖和 阅读文章.

十大电竞游戏综合排名的学生对科学的兴趣越来越浓厚, 科学写作研究员项目也越来越受欢迎. 2021年,约有130名学生申请成为写作研究员. 33人被录取,其中12人被指定为科学写作研究员.

“同事们教我相信,关于想法的对话可以让我完成一篇论文, 就我而言, 一个任务,巴卢说。. “他们教会了我,即使生活似乎很艰难, 你的声音值得倾听,你的想法值得探索.”

很庆幸这些研究员是她的同辈, 24岁的Ruya Tazebay说 她喜欢接受“学过同样课程的人”的指导, 可能是同一位教授, 甚至可能写了相同的报告.”

研究员前进计划

今年春天新推出的是创意写作研究员计划, 哪些学校支持学生上创意写作课, 申请参加创意写作课程, 或者在课外写一些有创意的作品.

创意写作研究员将写作教学法应用于创意写作实践,以探索读者与创意形式的互动方式与学术工作的不同.

“在教学方面,我学到了很多我无法准确表达的东西, 学习, 集体, 以及写作伙伴们慷慨的教学精神和思想,科布林说. “与此同时,我知道这个项目一直在发展.”

图像
同学校友聚会
在留尼旺,写作伙伴们重新联系

“(作为一名创意写作研究员)意味着少关注我所知道的写作结构,多关注句子本身的走向,24岁的Tapiwa Gambura说.

沃森, 谁创立了这个项目, 与创意写作协会(Creative 写人)合作撰写“意义陈述”,,让学生观察自己写作中最突出的地方. “听别人说话的镜像过程, 这就是我认为这篇文章要表达的意思, 这就是我认为这篇文章要表达的意思,很有启发性,华生说.

写作研究员计划定期主办 研讨会讲座 让学生参与各种学科和设置的写作教学法. 该计划的年度苏珊S. 拉特纳' 86教育学系列主办学者谁分享有关教学理念和课程建设的见解. 过去的演讲者包括Carl Hart(哥伦比亚大学), 阿尔弗雷德·盖伊(耶鲁大学), 伊丽莎白·普赖尔(史密斯学院), Jalisha珍妮弗 (十大电竞游戏综合排名), 最近, 劳拉·冈萨雷斯(佛罗里达大学), 他在二月的演讲, “翻译教育学,考虑了教师可以从多语种学生身上学到什么教学经验.

在这里了解更多关于写作研究员计划的信息.