艾丽卡而 对理解教育不公平现象充满热情. 今年早些时候，教育学助理教授一职被任命为 专栏 该报告质疑立法者是否愿意为费城的学校提供充足的资金，并将教育不平等与费城的基础设施联系起来 华盛顿邮报》 去年8月. 十大电竞游戏综合排名, Kitzmiller帮助她的学生在一个不平等的社会中询问教育政策和教育的目的和目标.
这项工作既私人又专业, 考虑到她是第一代大学毕业生，然后利用她的奖学金产生了探究驱动, 以实践为基础的方法促进公平和正义, 就像她世界十大电子游戏平台大学做的那样, 作为一个研究机构 哥伦比亚大学教师学院城市和少数民族教育研究所，并通过她新推出的 网上读书俱乐部. 2021年12月，基茨米勒发表了 教育不平等的根源:费城和日耳曼敦高中，1907-2014, 哪本书记录了一所高中长达一个世纪的转变，从被认为是优质教育的成功典范，到一所最终因学习成绩低而关闭的学校.
为了更好地理解资金和政策在城市公立学校中的作用, 为了表彰 国际教育日 (1月24日)，Kitzmiller在这篇“将其分解“面试.
你为什么用费城现已关闭的日耳曼敦高中作为案例研究 教育不平等的根源?
2月24日, 2007, 整个费城的报纸头条都在报道日耳曼敦高中一名教师遭到严重袭击的世界十大电子游戏平台. 当时，我正在亨利C大学进行一项关于大学与社区关系的研究. Lea学校, 距离宾夕法尼亚大学校园只有几个街区, 我是教育学院和历史系的研究生. 世界十大电子游戏平台发生几天后, 草地的主要, 迈克尔·西尔弗曼, 他告诉我，他已被聘为日耳曼敦高中的下一任校长，明年将不再回到利亚中学. 我问他能不能跟着他去日耳曼敦学习他的领导能力. 西尔弗曼长期以来一直致力于扭转该市面临挑战的学校, 我想记录下他的作品并与他人分享. 我在日耳曼敦呆了一年，观察他的作品，并与老师和学生交流.
当我与暴力世界十大电子游戏平台发生时在学校的老师交谈时, 许多人说，这些不计后果地攻击教职员工和学生的世界十大电子游戏平台是司空见惯的，与许多学生在这座城市经历了几十年的贫困和绝望有关，而这所学校曾经是一流的学府, 社区的支柱，吸引中产阶级家庭到附近的学校. 当他们说话的时候，我怀疑学校过去的历史是否像他们经常描述的那样完美.
作为一名公立和私立学校的老师，我知道学校是不完美的地方. 而不是研究日耳曼敦高中的神奇转变, 我决定研究这所学校的历史，希望它能揭示它在21世纪面临的挑战的根源.
关于教育的方式，这本书的研究教会了你什么, 比赛, 在过去的100年里，社会不平等及其后果交织在一起?
有很多事情让我吃惊, 但最令人惊讶的其实是这本书的中心论点:基于阶级的教育不平等的产生因素, 性别, 种族问题根植于我们公立学校的基础之中. 这些不平等不仅仅是战后白人外逃的副产品, 没有种族隔离, 或者学校私有化，而是从学校成立之初就融入了学校的结构, 在这种情况下, 在20世纪之交. 许多学校官员和白人居民通过他们所要求的政策和做法加剧了这种不平等, 实现, 并在城市中维持, 学区, 一个多世纪以来，他们的公立学校都是如此. 同时, 黑人倡导者及其盟友抵制限制受教育机会和机会的政策和做法, 这样做的时候, 为有色人种的贫困青年创造了更加公正和公平的结果，他们现在占费城学龄青年的大多数.
你的研究表明，资金和慈善是如何影响美国城市公立学校的政治经济的?
第一个, 让我来定义一下政治经济学, 哪个指的是公共政策和政府监管塑造经济的方式, 政治, 以及美国青年的社会福利. 正如我的书所示, 提供的教育经费从来没有达到学校实际有效运作所需的水平. 教育工作者, 家庭, 而年轻人一直在努力提供基本资源, 充足的师资队伍, 学校设施, 以及课堂材料. 这所高中的故事表明，在世纪之交, 日耳曼敦高中的家庭和社区成员团结起来，为孩子们提供额外的资金和资源，以补贴不足的公立学校资金，并创建和维持课外项目和机构, 比如男孩俱乐部, 日耳曼殖民地, 和基督教青年会, 提供课后活动和项目, 尤其是那些把社区当做家的低收入青年. 学校和社区的额外资源和机构为日耳曼青年提供了必要的支持，这是仅靠政府资助根本无法做到的. 随着时间的推移, 支持这些项目的慈善机构, 活动, 制度消失了, 迫使日耳曼敦高中的教育工作者在政府援助不足的情况下为学校提供资金.
什么是“双优学校”,如书中所定义的那样, 教育系统——以及学生——因为他们的存在而失去了什么?
我将双重优势学校定义为服务更多白人和富裕学生的机构，因此可以利用和依赖私人慈善事业来补贴不足的公共援助. 他们拥有双重优势，因为在这些学校上学的孩子由于其家庭拥有的社会和金融资本而具有社会和经济优势, 还有学校, 反过来, 在这些优势的基础上，迫使家庭慷慨地为孩子的公立学校捐款.
对慈善事业的过度依赖造成了巨大的不平等，甚至在一个学区内也是如此. 通常, 拥有双重优势的学校离那些只能依靠不充分的公共支持的学校只有几个街区的距离. 当我们不承认这些优点和它们必然带来的缺点, 我们看不到我们自己的社区和学校里存在的不平等. 而不是, 作为一个社会，我们经常责怪教育者, 家庭, 为我们共同造成的不平等而年轻.
此外, (这种)慈善掩盖了资金不足的农村和城市社区学区所有学校面临的挑战. 这削弱了我们跨阶级的集体斗争, 比赛, 还有空间——为资源不足的学校和社区争取更多的政府资金.
历史不是不可避免的，而是由人类的作为和不作为塑造的.
在你的研究中，你发现了哪些最大的政策失误, 城市和乡村如何才能纠正错误?
在我写论文的时候，我的历史导师迈克尔. 卡茨总是让我认识到个人可能会做出的选择. 当我为这本书修改论文时，我经常想到这个建议. 例如, 人们可以想象一个学校得到公平资助的制度, 私人资金被分配到费城所有的学校, 而不是那些已经处于有利地位的人. 或者个人采取必要措施废除城市公立学校的种族隔离，宾夕法尼亚州联邦根据公平公正的资助方式资助学校. 所有这些选择都是可能的, 但就像我在书里说的, 民选官员, 当地的教育工作者, 白人家庭往往缺乏建立一个让所有孩子都能茁壮成长的学校体系的政治意愿. 历史不是不可避免的，而是由人类的作为和不作为塑造的. 这就是我希望我的作品所传达的.
你从研究中最大的收获是什么?
在我的2021年12月 十大电竞游戏综合排名的图书讲座, 我的一个学生问过[确切的问题], 除了“你希望人们学到什么东西??“当时, 我说我想让人们思考，他们的行为不仅会影响他们孩子的生活，还会影响他们所在城市孩子的生活, 社区, 、镇. 我想要人们, 尤其是那些有优势和特权的人, (知道)他们的行为和决定会对其他人的孩子产生影响. 我希望我的书能让读者在城市和国家的背景下了解一所高中的历史，然后反思他们自己的教育经历和生活和家庭的选择.
